4. SINIF



ÜNİTE I

ÇEVREMİZİ TANIYALIM



"Atatürk’ün akılcılığa ve bilime verdiği önem" Atatürkçülükle İlgili Konular kitabında belirtildiği gibi kavratılacaktır.

Ünitenin Amacı

Bu ünite ile öğrencilerin;

• Doğadaki cansız varlıkları ve canlılar için önemini,

• Canlı varlıkların ortak özelliklerini

gözlemlerle, uygulamalarla, deneylerle ve farklı etkinliklerle kavramaları amaçlanmaktadır.

Öğrenci Kazanımları

Bu üniteyi başarıyla tamamlayan her öğrenci;

1. Canlı ve cansız doğayı gözlemleyerek doğanın nelerden oluştuğuna örnekler verir.

2. Havanın varlığına günlük yaşamdan örnekler verir.

3. Havanın değişkenliğine (sıcaklık farkından doğan) günlük yaşamdan örnekler verir.

4. Rüzgâr şiddeti ile yel, rüzgâr, tayfun, fırtına, kasırga, hortum arasında ilişki kurar.

5. Hortum ve kasırganın nerelerde ve hangi koşullarda oluşabileceğini belirtir.

6. Hava olaylarının adlarını belirterek canlı ve cansızlara olan etkilerini örneklerle açıklar.

7. Meteorolojinin günlük yaşamımızdaki önemini fark eder.

8. Havanın canlılar için neden önemli olduğunu deneylerle gösterir.

9. Suyun doğadaki bulunuş şekillerini (yağmur, kar, dolu, çiy, kırağı, buz vb.) açıklar.

10. Suyun doğada bulunduğu ortamlara örnekler verir (yer altı suları, kaynak, artezyen, dere, çay, ırmak, göl, deniz, okyanus, buzul vb.).

11. Suyun doğada dolanımını örneklerle açıklar.

12. Suyun canlılar için neden önemli olduğunu deneylerle gösterir.

13. Su kaynaklarından nasıl yararlanıldığını, korunmasının önemini ve korumak için nelerin yapılması gerektiğini örneklerle açıklar.

14. Toprağın nasıl oluştuğunu fark eder.

15. Toprağın yapısındaki canlı ve cansız ögeleri belirtir.

16. Isıtılmış ve ısıtılmamış topraktaki bir fasulye tohumunun çimlenmesini gözlemleyerek gözlem sonuçlarını karşılaştırır.

17. Toprağın bitki ve hayvanlarla ilgili özelliklerini örneklerle açıklar (topraktaki bitki ve hayvan artıklarının mikroorganizmalar yardımıyla çürümesi ve toprağın humus kazanması).

18. Toprağın canlılar için önemini deneylerle gösterir.

19. Toprağın korunmasının gerekliliğini örneklerle açıklar.

20. Hangi ortamlarda hangi canlıların bulunabileceğini tartışır.

21. Yeryüzünde çeşitli ortamların olduğunu ve bu ortamlarda farklı canlıların yaşadığını gözlemlerle fark eder.

22. Canlı olarak tanıdığı varlıklarda hangi özelliklerin bulunabileceğini tartışır.

23. Canlı ve cansız varlıkların özellikleri ile ilgili bulgulara dayanarak bu varlıklar arasındaki farklılıkları örneklerle açıklar.

24. Canlıların ortak özelliklerini fark eder.

25. Hücre çeşitlerini mikroskopta inceleyerek canlıların temel yapı biriminin hücre olduğunu fark eder.

26. Doğada gözle görülebilen ve görülemeyen canlı varlıkların bulunduğunu fark eder.